domingo, 28 de fevereiro de 2010

Dia Internacional da Mulher


Conheça uma das homenageadas do III Encontro de Mulheres que Fazem a Diferença.


A triatleta cearense Hedla Lopes é a única medalhista da seleção brasileira de triathlon de longa distancia. Hedla nada desde os 10 anos, mas foi somente há pouco mais de cinco que descobriu o triathlon, esporte com o qual foi a primeira mulher do Norte/Nordeste a competir nos jogos pan-americanos no México e a única do Brasil a subir ao pódio mundial na Austrália, disputando a categoria de longa distância. A filha Vitória, 13 anos, segue seus passos, sendo campeã nacional, do Norte/Nordeste e cearense no Triathlon. Na natação, além da conquista do Norte/Nordeste na categoria petiz, está em terceiro lugar no tempo dos 100m livre e primeiro no 100m peito.

Hedla receberá juntamente com mais duas agraciadas uma homenagem da Sociedade de Assistência aos Cegos pelo exemplo de superação, serviços prestados e aos relevantes resultados conquistados no esporte cearense e brasileiro. O evento acontecerá na próxima quarta-feira dia 03 de março às 15h no auditório da SAC.

AUTO ESTIMA

É muito comum ouvirmos as pessoas dizerem que se amam,que mantêm sua auto estima em alta, mas o amor próprio é muito mais profundo do que imaginamos.
Responda honestamente a você:
Você gosta incondicionalmente de você?
É feliz na sua vida como ela está?
Faz todas as coisas que lhe fazem bem?
Procura tomar sempre decisões em favor de sua felicidade?
Logicamente que a maioria das respostas será "não". Se uma pessoa não se ama, não procura fazer sua própria felicidade, não conseguirá jamais amar verdadeiramente outra pessoa.
Como pode dar algo que não tem? Uma pessoa pode dizer que ama outra pessoa, mas o que acontece é que ela deve estar apenas apaixonada, e paixão é bem diferente de amor. Deve estar querendo amor de verdade, mas não consegue. Dentro da aura de cada um existe um campo magnético que produz o magnetismo do amor. Quando a pessoa se ama de verdade, esse campo magnético começa a irradiar um fluxo de energia especial, que se expande sobre todas as pessoas de seu convívio, até mesmo alguém que você não conheça, quando se lhe aproxima sente um calor ou um sentimento de amor, sente vontade de ficar ao seu lado, de conversar, estreitar laços de amizade. Este encontro magnético acontece porque existe em você um fator de atração do Amor Próprio, e este só acontece quando alguém irradia telepáticamente e, logicamente, só conseguirá irradiar esta energia se realmente o estiver sentindo.
Toda pessoa que não se ama, pelo seu magnetismo pessoal, acaba atraindo também pessoas com mesma característica, e, devido a esta atração começam a acontecer conflitos em relação à afetividade.
Acabam sempre dividindo mágoas e ressentimentos. Nunca poderemos dar amor, ou sermos amados verdadeiramente, se não formos os primeiros a fazê- lo. E para isso precisamos aprender a nos dar amor.
E como é possível isso?
Vejamos: Os Mandamentos da Auto Estima
Quem se ama de verdade evita pensar ou vivenciar o passado triste e, quando se lembra, mentaliza apenas como experiência para sua evolução, vê de forma fria e natural tudo o que aconteceu no passado, procura tirar proveito dos acontecimentos do passado.
Quem se ama de verdade, mantêm o controle emocional para não deixar as calúnias, palavras ofensivas e desarmonias caírem sobre a sua Aura.
Quem se ama de verdade não espera ser compreendido, prefere compreender as pessoas de um modo geral, mantêm-se de bem com a vida e não se preocupa com a opinião alheia. Não dá ouvidos às críticas, para que elas não evoluam.
Quem se ama de verdade não guarda raiva, rancor ou ressentimento, vê tudo a sua volta como se fosse um processo de auto-conhecimento, está sempre disposto a perdoar e compreender em qualquer situação.
Quem se ama de verdade não aceita sugestões negativas, policia seus pensamentos e procura analisar cada um.
Quem se ama de verdade não se magoa, não fica chorando quando é magoada. Não se entristece por qualquer razão, não perde o controle em qualquer situação e não se deixa levar por qualquer situação negativa.
Quem se ama sente coragem e segurança de sempre recomeçar, se for necessário, sem medo do desconhecido.

Dicas contra o calor e baixa humidade

Dicas contra o calor e clima seco
* Beba mais de dois litros de água por dia para evitar a desidratação e manter o bom funcionamento do organismo
*Evite alimentos gordurosos, prefira saladas de verduras, legumes e carnes magras. As frutas são ótima opção
* Todas as pessoas, independente do tipo de pele, devem usar protetor solar com FPS 30, principalmente se ficar muito exposto ao sol no dia-a-dia
* Use óculos de sol com proteção contra os raios UV
* Use chapéus e bonés para proteger os cabelos e o couro cabeludo
* Use roupas leves e de algodão para ajudar na absorção do suor e manter o corpo em sua temperatura ideal
* Em caso de infecções, sangramento e dores nas vias respiratórias, consulte um médico
* Coloque bacias com água ou toalha molhada no quarto antes de dormir, principalmente se ligar o ar-condicionado. O aparelho retira muita umidade do ar
* Utilize banha de cacau nos lábios ressecados para evitar ferimentos e até infecções
(Fonte: Edgar Tito Neto, gerente de Nutrição do Fome Zero)

sábado, 27 de fevereiro de 2010

Entrega de Prêmio


Parabéns Sabrina!!
Ontem a tarde a aluna Sabrina Siqueira do 8º ano recebeu na Paulinos Livraria sua premiação referente ao Concurso: "Quem escreve é você" promovido pelo DN Infantil.

Um pouco mais de história...

Conhecendo mais...
Durante a tarde de ontem o Instituto Hélio Góes recebeu a visita do guia de turismo César Melo que trabalha na 10a. Região - Forte Nossa Senhora de Assunção. Falou sobre a história de Fortaleza não esquecendo de comentar a história do "Casarão Rosado" desta Instituição e a própria história do bairro.

sexta-feira, 26 de fevereiro de 2010

Paixão de Cristo


Iniciaram hoje os ensaios da Paixão de Cristo.
A apresentação contará com um elenco de aproximadamente 55 alunos distribuídos em diversos personagens, dentre os participantes estam os professores Paulo Roberto representando Jesus Cristo e Sérgio Rotschild representando o Centurião. Os ensaios serão dirigidos pela professora Juliana Durand.

Curso de Reflexologia Podal

Objetivando a profissionalização dos deficientes visuais, o Serviço Social informa que acontecerá de 01 à 22 de março o Curso de Reflexologia Podal com Professor Pascoal Neto, na sala de cursos desta entidade. (Dra. Cláudia Holanda - Assistente Social)

Campeonato de dominó

Hoje à tarde das 14 às 17h os alunos do Instituto Hélio Góes participarão do campeonato de dominó voltado para deficientes visuais na Biblioteca Pública Governador Menezes Pimentel, o evento faz parte da programação cultural do mês de fevereiro da Biblioteca Pública.

quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010



A importância do perdão





O pequeno Zeca entra em casa, após a aula, batendo forte os seus pés no assoalho da casa. Seu pai, que estava indo para o quintal para fazer alguns serviços da horta, ao ver aquilo chama o menino para uma conversa.
Zeca, de oito anos de idade, o acompanha desconfiado. Antes que seu pai dissesse alguma coisa, fala irritado:
__ Pai, estou com muita raiva. O Juca não deveria ter feito comigo. Desejo tudo de ruim para ele.
Seu pai, um homem simples mas cheio de sabedoria, escuta calmamente, o filho que continua a reclamar:
__ O Juca me humilhou na frente dos meus amigos. Não aceito. Gostaria que ele ficasse doente sem poder ir à escola.
O pai escuta tudo calado enquanto caminha até um abrigo onde guardava um saco cheio de carvão.
Levou o saco até o fundo do quintal e o menino o acompanhou, calado.
Zeca vê o saco ser aberto e antes mesmo que ele pudesse fazer uma pergunta, o pai lhe propõe algo:
__ Filho, faz de conta que aquela camisa branquinha que está secando no varal é o seu amiguinho Juca e cada pedaço de carvão é um mau pensamento seu, endereçado a ele. Quero que você jogue todo o carvão do saco na camisa, até o último pedaço. Depois eu volto para ver como ficou.
O menino achou que seria uma brincadeira divertida e pôs mãos à obra. O varal com a camisa estava longe do menino e poucos pedaços acertavam o alvo.
Uma hora se passou e o menino terminou a tarefa. O pai que espiava tudo de longe, se aproxima do menino e lhe pergunta:
__ Filho como está se sentindo agora? Estou cansado mas estou alegre porque acertei muitos pedaços de carvão na camisa.O pai olha para o menino, que fica sem entender a razão daquela brincadeira, e carinhoso lhe fala:
__ Venha comigo até o meu quarto, quero lhe mostrar uma coisa.
O filho acompanha o pai até o quarto e é colocado na frente de um grande espelho onde pode ver seu corpo todo. Que susto! Só se conseguia enxergar seus dentes e os olhinhos.
O pai, então, lhe diz ternamente:
__ Filho, você viu a camisa quase não se sujou; mas, olhe só para você. O mau que desejamos aos outros é como o que lhe aconteceu. Por mais que possamos atrapalhar a vida de alguém com nossos pensamentos, a borra, os resíduos, a fuligem ficam sempre em nós mesmos. (Livro: Sabedoria em parábolas)

Este texto foi lido no cerimonial da tarde pela professora de Inglês Janahyna Araújo, cujo assunto abordado foi ética e cidadania.

Parabéns Dra. Beth!!

Aniversariante do dia...
Lisabeth Cléa Britto de Sousa a qual chamamos carinhosamente Dra. Beth graduou-se em psicologia em 1992 e licenciou-se em psicologia em 1996, ano que inicia o seu trabalho junto a Sociedade de Assistência aos Cegos.

Pessoa sensível que faz parte do grupo que recepciona a todos os alunos e assistidos que chegam para a escola.

Parabéns Dra. Beth! A família SAC lhes deseja muitas felicidades!

quarta-feira, 24 de fevereiro de 2010

Como os cegos diferenciam as notas do dinheiro?


As cédulas de real apresentam diferenças perceptíveis no tato apenas quando estão novas. O Banco Central deve adotar modelo estrangeiro para que os cegos consigam identificar melhor os valores. O braile não é uma opção viável


Em qualquer lugar do mundo é possível reconhecer o valor das notas de dinheiro. Seja na Índia, na China ou nos Estados Unidos, e nem precisa saber a língua nativa, nem mesmo ser alfabetizado. Só há uma exceção para essa regra: os deficientes audiovisuais. Como eles contam dinheiro? Aqui no Brasil, as moedas da segunda família (a segunda geração de moedas de real) possuem tamanhos e espessuras diferentes, algumas são serrilhadas nas bordas, justamente para serem diferenciadas por meio do tato. Já as cédulas têm marcas de relevo que se perdem com o uso. "Essas marcas são pouco perceptíveis, principalmente para os mais idosos. E, com o tempo, as notas vão perdendo o relevo", diz Regina Fátima Caldeira de Oliveira, deficiente visual e coordenadora da Revisão dos Livros Braille da Fundação Dorina Nowill, de São Paulo.





Real as notas apresentam marcas de relevo






Euro - Cada valor tem um tamanho diferente, obedecendo à regra de quanto maior o valor, maior o tamanho. A nota também apresenta marcas táteis em relevo.


A primeira solução que vem à cabeça é a inserção de caracteres em braile nas notas. Essa, no entanto, é uma saída pouco útil: o braile sairia com o desgaste das cédulas, assim como acontece com as marcas de relevo atuais. "Além disso, o braile é lido por muitas pessoas cegas, mas não por todas. A gente não quer braile nas notas", afirma Regina, que participou de reuniões com o Banco Central e a Casa da Moeda com entidades representativas dos deficientes visuais do país, para encontrar uma solução viável e prática para o problema. O BC comunga a opinião da Fundação Dorina. Segundo João Sidney, do chefe do departamento de Meio Circulante, "a tecnologia de impressão não tem sobrevida. Na terceira manipulação da nota, o braile já acaba".Apesar da concordância, pouca gente sabe que o braile não é o melhor caminho a seguir. No dia 27 de outubro, a Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) encaminhou um ofício à Casa da Moeda solicitando informações sobre a viabilidade técnica para implantação desse sistema de leitura nas cédulas e moedas do país. A proposta, feita pelo conselheiro do Amazonas Edson de Oliveira, tem a melhor das boas intenções, em defesa dos direitos dos cegos, já que os mesmos não têm acesso à leitura das notas. Mas não funciona. "Há quem faça isso para melhorar e ajudar, mas devia falar com pessoas que lidam com o problema diriamente e que podem ter a melhor proposta", diz Regina.





Austrália - As notas têm tamanhos diferentes e são reconhecidas por meio de um gabarito
Entre as propostas sugeridas nas reuniões entre as entidades e o governo, a que mais agrada Regina é o modelo adotado na Austrália e nos países que fazem parte da União Europeia (e usam o euro). Lá, as notas possuem tamanhos diferentes, crescendo à medida que o valor aumenta. O portador de deficiência visual recebe uma espécie de gabarito que indica o valor da nota, em braile. Ao colocar a nota dentro desse gabarito, sua ponta vai cair sobre o valor correspondente a ela. Serve mais para quem ainda não decorou o tamanho das notas ou não está acostumado àquela moeda.


Canadá - Além das notas terem furinhos arranjados de formas diferentes para cada valor (à dir.), um aparelhinho lê a nota e emite um sinal diferente para cada valor, por meio de voz, som ou vibração.
Na opinião do BC, no entanto, o modelo canadense é que deve vigorar no Brasil. Segundo o chefe do departamento de Meio Circulante do Banco Central, não é necessário mexer no design ou tamanho do dinheiro. "O Canadá insere nas notas uma tinta invisível diferente para cada valor e distribui um aparelhinho subsidado que reconhece o magnetismo da tinta e emite um sinal para cada valor", afirma João Sidney. Trata-se de um aparelho pequeno, que pode ser levado no bolso e distribuído gratuitamente pelo Canadian National Institute for the Blind. Sobre o gabarito, adotado pelos australianos e europeus, Sidney diz que não é a melhor solução e, como o reconhecimento é feito pelo tato, pode levar a erros de interpretação. "Eu apostaria nessa tecnologia sonora", diz. Só não se sabe quando ela entrará em vigor.
Fonte: Revista Época

Cerimonial sobre atualidades

Realizando um comentário sobre o cerimonial de hoje cujo tema é atualidades o professor de matemática Wellington dos Santos faz a seguinte abordagem: Estaleiro é maléfico ou benéfico para a cidade de Fortaleza?
"Segundo a análise feita sobre o projeto do 'estaleiro' apresentado pelo governo do Estado e questionado pela Prefeitura de Fortaleza é possível assegurar o desenvolvimento industrial e tecnológico com a urbanização e o bem estar das pessoas, desde que todos os interessados e envolvidos participem ativamente deste processo. Podemos lembrar que qualquer mudança gera impactos, porém esses impactos podem ser minimizados através da apropriação de mais conhecimentos gerando assim melhorias para a comunidade e a sociedade em si, sendo realizada de dentro para fora. Por isso estamos de olho nos acontecimentos realizando a nossa parte." (Wellington dos Santos)
Participe da nossa enquete você também.

Aniversariante do dia

Parabéns Natália!!!

Nossa aluna Natália Honorato é aniversariante do dia. Natália é aluna da professora Anny Saraiva do turno da manhã e está fazendo 11 aninhos.
Felicidades!!!

terça-feira, 23 de fevereiro de 2010

Concurso Páscoa Divertida Garoto XII

Em nosso cerimonial da tarde de hoje foi divulgado pela Diretora da Escola Waneska Fernades o concurso Páscoa Divertida Garoto XII do Diário do Nordeste.
Regulamento:
1. Desenho livre sobre a Páscoa.
2. Idade de 4 a 13 anos.
3. Prazo de entrega: até o dia 10 de março de 2010
4. Os trabalho serão submetidos a uma comissão julgadora, tendo a participação do artista plástico Glauco Martins
5. De cada idade, escolheremos três desenhos. O vencedor de cada desnho premiado ganhará um ovo de chocolate nº 20 da Garoto.
6. Prêmio especial para crianças com deficiência visual. Os três melhores desenhos receberão, cada um, um ovo de Páscoa.
7. Prêmio de criatividade: Os três desenhos mais criativos serão contemplados com um ovo, cada um.
8. Serão desclassificados trabalhos e cópias que não forem feitos pelos participantes, como também desenhos sem nome completo, idade, telefone e endereço.
9. Todos os desenhos vencedores serão publicados no Infantil.
10. Resultado do concurso: 21 de março de 2010.
11. Entrega de Prêmios: 26 de março de 2010.

Participe!!!

Menção Honrosa


A aluna Sabrina Siqueira do 8° ano vai receber Menção Honrosa do Diário do Nordeste (DN Infantil). A aluna foi premiada ao participar do concurso "quem escreve é você" realizado durante os meses de setembro e outubro do ano passado. Sabrina escreveu o texto: o amor. A entrega do prêmio será dia 26 de fevereiro de 2010, às 17 horas, na Paulinos Livraria, na Rua Major Facundo, 320 - Centro.

Projeto Ouvir Dizer - Banco do Nordeste

Hoje a tarde às 15:30h os nossos alunos estarão marcando presença para assistir mais um encontro das leituras dramáticas do Projeto Ouvir Dizer que acontece no Centro Cultural Banco do Nordeste.
O poeta popular de hoje é o radialista, ilustrador e publicitário, o quixeramobiense Arievaldo Viana é, aos 43 anos, ao lado do seu irmão Klévisson Viana e de nomes com Rouxinol do Rinaré, Zé Maria de Fortaleza e Anchieta Dantas, um dos mais importantes difusores, no Estado, dos encantamentos em forma de cordel. Folhetos de que ele se aproximou ainda na infância, quando sua avó, Alzira de Sousa Lima, escolhia as rimas e métricas da linguagem para promover sua alfabetização. A verve poética foi exercitada desde então, mas os primeiros córdeis só foram publicados na década de 90. Desde então, foram mais de cem, o mais famoso, talvez: "A peleja de Zé Limeira com Zé Ramalho da Paraíba", com apresentação do próprio cantor e compositor.
Obs: Vale a pena lembrar que Arievaldo Viana desenvolveu todo o texto do relatório de 2008 da Sociedade de Assistência aos Cegos - SAC em forma de cordel.

domingo, 21 de fevereiro de 2010

Maracatu Luzes da Alma


O Maracatu Luzes da Alma surgiu em Janeiro de 2006 na Sociedade deAssistência aos Cegos, É formado pelos alunos e professores do Instituto Hélio Góes e fez o seu primeiro desfile na Avenida Bezerra de Menezes na quinta-feira que antecedeu o carnaval daquele ano. O nome "Luzes da Alma" foi o escolhido dentre outros sugeridos, pelo professor Paulo Roberto Cândido, que também é o compositor das músicas que são entoadas nas apresentações do Maracatu. Em 2006, quando o Maracatu saiu de dentro dos limites dos muros da Instituição e foi para a Av. Bezerra de Menezes, a sociedade cearense conheceu mais uma manifestação das potencialidades das pessoas cegas, que graciosamente e de forma contagiante cantaram:
Maracatu Luzes da Alma
Iluminando a libertação
Deixando firme a nossa palma
Tornando livre o coração...
Nesse ano, o Maracatu Luzes da Alma fez o seu cortejo na Av. Beira Mar cantando e encantando o público.




Festa de Carnaval - Sacfolia

A tradicional festa de carnaval do Instituto Hélio Góes contou com a participação da nossa banda de música sob a regência do maestro Rocélio e da grande aniversariante do dia: professora Luiza Kátia. Nos intervalos da banda a professora Sandra Tavares comandava a festa, resgatando todos os estilos musicais regionais carnavalescos, não faltando samba, marchinhas, axé e outros...
Fantasia, alegria e descontração não faltaram.!!
Até o Solzinho da Ri Happy veio para festa!










sábado, 20 de fevereiro de 2010

Hino do Instituto Hélio Góes

O Hino do Instituto Hélio Góes foi criado em 1944 pelo professor José Esmeraldino de Vasconcelos.



I
O astro rei por ser a fonte luminosa
Que alegra e nutre toda a criação,

Quis negar-nos a grandeza majestosa

Da refração da luz na imensidãgo.

Portanto estudaremos tenazmente,

Por meio de outra fonte e nova luzE assim conquistaremos facilmente,

A glória que ao dever conduz.
Coro

Sem luz que ilumine o nosso olhar,

Vivemos na escola a trabalhar

Alegres e unidos num só ideal

Queremos que Cristo no Brasil,

Domine nossa alma juvenil

E dê-nos a paz por glória triunfal. (bis)
II

Neste abrigo que afã da mocidade

Impõe o cumprimento do dever

E em que brilha a estrela da felicidade

Iluminado o céu do nosso ser

Gozamos a ação proficiente,

Da nossa benfazeja Sociedade

Que estende a destra generosamente

Em prol da nossa liberdade.
Coro

Sem luz que ilumine o nosso olhar... (bis)
III
Pela ação da nossa força de vontade,

Agimos em defesa do Brasil,

Demonstrando muito amor, fidelidade,

À terra do Cruzeiro e céu anil.

É o lema dos alunos desta ESCOLA

Que no trabalho, estudam, lutam, vencem

Na vibração mental que os acrisola,

No amor à gleba a que pertencem.
Coro

Sem luz que ilumine o nosso olhar... (bis)

Instituto Hélio Góes

O Instituto Hélio Góes fundado em 1943 sob o nome Instituto de Cegos do Ceará é uma instituição pioneira no Estado do Ceará na educação de alunos com deficiência visual. Após o falecimento do Dr. Hélio Góes Ferreira em 1976, recebeu por sugestão do Dr. Waldo Pessoa o nome que hoje detém, numa justa homenagem do fundador desta entidade. É mantido pela Sociedade de Assistência aos Cegos – SAC, está localizado na Av. Bezerra de Menezes, 892 - São Gerardo CEP: 60325-004 - Fortaleza - Ceará - Brasil. Todos o seu atendimento é filantrópico.
Tem como objetivo promover a educação e a integração social de qualidade de crianças, adolescente e adultos com deficiência visual nas diversas modalidades de atendimento procurando integrar os educandos à sociedade nos diversos setores da vida pública e privada, nas mais diversas áreas.
No Instituto Hélio Góes são atendidas aproximadamente 250 alunos desde a Educação Infantil até o Ensino Fundamental (Infantil IV até o 9º ano) durante os turnos manhã e tarde. No currículo contemplamos as disciplinas de matemática, português, história, geografia, inglês, ciências naturais, formação humana bem como os atendimentos de: Apoio Pedagógico, Educação Física, Informática, Artes e Ofício, Orientação & Mobilidade, Biblioteca, Música, Teatro, Dança, Estimulação Visual, Fisioterapia, Psicologia, Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia, Odontologia e Serviço Social.
Alfabetizando, educando e socializando o deficiente visual, o Instituto, a cada dia revitaliza o seu processo ensino aprendizagem, vivenciando os princípios filosóficos que norteiam a educação Especial direcionando suas normas e diretrizes nos subsídios oferecidos pelo MEC (Ministério de Educação e Cultura), através da Secretaria de Educação Especial, órgão federal, responsável pelas ações da área de Educação Especial.